분석하는 기사제목 : 벽 하나 두고 교육이 갈라졌다 - 중앙1면
비고 |
1구간 |
2구간 |
3구간 |
4구간(전체) |
속기운 |
어드카빙주81지수 |
36 풍운 |
34 풍파연속 |
48 고문 |
59 안일 |
. |
어드카빙주64지수 |
추앙 |
정체 |
복귀 |
씹음 |
(군림) |
겉기운을 나타내는 81지수와 속기운을 나타내는 64지수의 내용을 보면
(하나의 지수에 대한 내용은 여러 가지가 있다. 지수의 단어로 의미가 충분히 설명되는 경우는 별도의 설명 생략한다)
추앙 : 조건이 갖춰짐 , 여론이 비등해짐
정체 : 곤란함 , 차분히 대할 것
고문 顧問 <-교과부, 각 교육청, 전교조
씹음 : 소통이 필요함 , 법 집행에 있어서는 엄정하게
군림 : 큰일이 닥쳐도 당황하지 말라
4구간이 결론이고 안일과 씹음으로 풀이가 되었다. 학업성취도 평가와 관련하여 안일한 일처리로 교육현장에서 혼선이 있다는 기사다. 4구간의 속기운 64지수 씹음도 적절한 지수가 나왔다. 1,2,3구간과 속기운도 적절한 지수가 나왔다.
분석하는 방법은 여기를 보세요 ->
상세한 내용은 우측의 81지수 및 64지수의 내용을 통해 직접 해석해 보시기를
더욱 풍성한 해석을 할 수 있다.
2010.7.14
어드카빙주 소통학
언어 이름 글자 문장은 써지는 순간부터 생(生)을 산다고 보고
그 생과 소통을 분석하는 국내 최초의 과학적 이론
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